! L A B O L G E B lege l o C ical n h c a Te w a z Kana 金沢高専 入学案内 2017 新 し い 価 値 を 創 り 出 す グローバル イノベーターを育 成する 1年 生 2 年生 3 年生 ［一般科目・専門科目］ ［ コミュニケーションを重視した英語教育］ 総合英語・英語スキルズⅠ 総合英語・英語スキルズⅡ 総合英語・英語スキルズⅢ ［ 海 外 で の 体 験学 習 ］ アメリカ英語研修 ニュージーランド留学 中学生 ［創造実験・創造設計］ 学年ごとに修得した知識・技能を集約し、問題を分析し、解決策を創意し、形にして、 卒業研究は 、５年間の総合化であり、個人またはグループでテーマを決め、研究し、 創造実験・創造設計Ⅰ 創造実験・創造設計Ⅱ 創造実験・創造設計Ⅲ ［ 自 然 学 苑 教 育 ］宿泊研修を通して、集団生活の中でチームスピリットや自立心 人間と自然Ⅰ 人間と自然Ⅱ ［工学・英語協同学習］工学の専門授業も英語で学びます。その為、教員の1/3、 ［プロジェクト 活 動］ 授業で身につけた知識を課外活動で実践します。ロボットコンテスト、プログラミングコンテスト、小水力 04 Kanazawa Technical College 2017 ＋ 4 の 一 貫教育 5 金沢高専 世界はイノベーションを繰り返し、 常に進化しています。 皆さんが社会に出るころには、 今は存在しない新しい仕事に就く人がいるかもしれません。 変化し続けるビジネス環境の中でエンジニアに求められるのは、 革新的なものづくりができる力です。 金沢高専の５年間に加え、 金沢工業大学の２年間、 大学院の２年間の一貫教育で知識と技術を深め、 金沢工業大学・ 大学院 世界で活躍するグローバルイノベーターに成長できます。 4 年生 5 年生 金沢工業大学3年次に推薦で編入学 より専門性を深めます 大学院 博士前期課程 （修士課程） 2年間 CDIO 、 運用します。 、 解決します。 技術者教育の世界標準「CDIO」を 国内で初めて導入 創造実験・創造設計Ⅳ ・ Conceive・・・・ 考え出す Design ・・・・・・・ 設計する ・ I mplement・・ つくる ・ ・ Operate・・・・・・ 運営する 大学院２年次 ラーニングエクスプレス・海外インターンシップ 学部４年次 学部３年次 シンガポール修学旅行 大学院１年次 プレゼンテーションやレポート・論文作成のための英語、TOEIC・英検など資格試験のための英語を学びます。 大学院 博士前期課程 （修士課程） 修了 学部卒業 卒業研究 を育みます。 人間と自然Ⅲ 21名が外国人です。 発電アイデアコンテストなど学生主体でさまざまな活動が行われています。 ５年間で卒業して就職することもできます。 Kanazawa Technical College 2017 07 金沢高専 2020Vision 1 人間形成 学生個々の「人間形成」を第一義とする 15歳から20歳は人間が最も成長するときであり、この5年間に高い志と立派な行動を身につけること が、その後の人生に大きな影響を与えます。そのために、それぞれの学生に大きな夢を与え、より良い 世界の創造に参加する勇気と情熱を養います。 個を輝かせ、他と協働し、 新たな価値を創出する グローバルイノベーターの育成 1 2 3 4 5 6 2 CDIO 術が次々と生まれ、社会や産業がめまぐるしく変化していく中で、エンジニアとし て活躍するためには、探究心を持って挑戦し続ける姿勢が必要です。時代の 1 考える力、デザイン能力を高める。複雑性が増す社会にあって、教育の中心は知識の獲得ではなく、思考方法を しっかりと身につけさせることにある。 2 世界的工学教育CDIOに取り組み、教育のイノベーションを追求する。 3 教育目標と成績評価を関連づける。新しい教育には、従来の授業科目の成績に留まらない全体的な評価がある べきである。 4 一般教科と専門教科の教員が協働してカリキュラム内容を見直すなどの改善活動に取り組み、学生たちの人生が 豊かになるよう、彼らの視野を広げ、学習を幅広い文脈へと位置付ける。 3 グローバル ニーズを感じながら常に新しいスキルを身につけ、ゼロからものを生み出せるグ ローバルイノベーターが世界を発展させていくと考えます。 「2020Vision」という行動指針のもと2015年から2020年にかけて教育改革を行 ク」 「グローバルな視点」などエンジニアに必要な能力を一貫して学べるフレキシ ブルかつ統合的な教育体制を構築し、世界的工学教育CDIOを実践することで創 4 金沢工業大学進学 金沢高専・金沢工業大学・大学院の進学コースの再構築 1 金沢高専（5年間）と、金沢工業大学及び金沢工業大学大学院（4年間）の連携を進め、金沢工大学園の特長 を生かした「５＋４コース」を構築する。 2 金沢高専・金沢工業大学共同の教育プログラムを実施する。 3 金沢高専生と金沢工業大学の学生との学生間交流を活性化する。 コースを再構築することも目標の一つです。 金沢高専で過ごす15歳から20歳にかけての5年間は、人生において大きく成 長できる時期。学生の個性とやる気を開花させ、一人ひとりがカラフルなキャンパ ン ンパ スライフを送れるように私たちは魅力的な学校づくりに尽力します。 ルイス・バークスデール グローバル人材を育成する教育機関のフロントランナーとしての気概を持ち、学生の能力向上、社会貢 献、学園の発展に努めます。これまでに培った教育力・国際交流のネットワークを生かし、グローバル 化対応ポリシーに沿って、戦略的に学校全体のグローバル教育を発展させます。 金沢高専がグローバルイノベーターの卵を育て、金沢工業大学及び金沢工業大学大学院にてイノベー ターへと成長させる魅力ある進学コースを構築します。 造力を育成します。また、金沢工業大学との連携をこれまで以上に強めた進学 金沢工業高等専門学校校長 グローバル人材の育成 1 グローバル人材としての基礎力を育成する。 2 学生及び教職員の海外協定校との交流を更に発展させる。 3 学園の教育力を生かし、独自のシステムを構築する。 金 沢 高 専では、そんなグローバルイノベーターを育 成することをめざし、 います。金沢高専の実践的な教育をさらに発展させ、 「問題解決力」 「チームワー イノベーションを起こす人材の卵を育てる これからの社会は、独創的なアイデアをイノベーションにつなげる人材が発展させると考えます。イノ ベーション能力の育成は、急速に変化する産業社会に対応できる能力の育成につながります。そのた めには、学校全体が常にイノベーションを追求する気鋭に満ちていることが重要です。 Our Mission: To foster creative innovators who can collaborate with others to positively contribute to today’s global world. これからのエンジニアにはどのような能力が求められるのでしょうか。新しい技 学生各自に、人生の糧となる豊富な経験を与える。 学生の個性・多様性を認め、それぞれを伸ばす教育を実施する。 学生本人がやる気であれば、学校は後押しを惜しまない。 職に関わる教育だけでなく、全人的な教育を行う。 キャリア教育は職業のみにあらず。自分の人生を設計し、より良く生きることを目的に実施する。 学習が生涯にわたって続くものであるという思考、生涯学習者としての態度を身につけさせる。 校長からの 動画メッセージが 見られます 5 最上の教育 魅力ある学校づくり 魅力ある学校づくりのため、4学期制を成功させ、独自性の高い教育システムを構築します。また、学生 及び教職員の意識改革を行い、授業以外でも学生と教職員が協働する工学アカデミアの醸成に努めます。 1 2 3 4 5 最上の教育を提供する学校をつくる。 入学から卒業までをしっかりサポートする仕組みをつくる。 課外活動を活性化する仕組みをつくる。 地域連携教育を推進する。 女子学生の増加。 Kanazawa Te T chnical Co o llege 2017 09 教員の1/3、21名が外国人、 日常的に英語が飛び交う グローバル化する現代社会において、英語力はエンジニアに求められる重要 なスキル。5年間の楽しい授業で、外国人とスムーズにコミュニケーションでき る英語力を身につけます。カリキュラムでは外国人教員によるスピーキングの授 業「英語スキルズ」と、日本人教員による英文法と読解の授業「総合英語」を並 行して学び、一部の工学系専門科目も外国人教員が英語で教えます。高学年 では、TOEICや英検、工業英検など英語の資格取得を目的とした授業「英語 資格技術」を選択することもできます。 また、教員の3分の1、21名が外国人というまるで海外留学しているような環 境も金沢高専の特徴です。外国人の先生と毎日会話することでコミュニケー ション力がアップし、卒業研究発表のプレゼンテーションを英語でできるほど上 達する学生もいます。 英語スキルズ Learn in English 楽しみながら会話力アップ 外国人教員によるスピーキングの授業は、 15名ほどの少人数クラスです。まずは英語 に慣れることから始め、ゲームやクイズを取 り入れながら楽しく学びます。 Have fun while learning in KTC's English Program. Even if English isn’t your best subject now, you will enjoy the many fun activities in KTC’s English classes. 「話せる英語」を身につけて、グローバルエンジニアへ TOEICでは800点をマーク！ 夢は海外でものづくりをすること 英語で受ける専門授業 英語力をのばすコツは「毎日、英語を使うこと」。金沢高専には英語にふれるチャンス がたくさんあります。スピーキングの授業「英語スキルズ」では会話はすべて英語。外国 人の先生とコミュニケーションすることで、外国人の人達とものおじせずに話せるようにな りました。3年次にはニュージーランド留学も経験し、帰国後に受けたTOEICのテストで は800点をマークしました。卒業後は豊橋技術科学大学のグローバル技術科学アーキテ ものづくりや実験も英語で！ 外国人教員が一部の工学系専門科目を英語 で教えています。授業中の会話も、テストの 回答も英語。ものづくりや実験のプロセスを 英語で考える力が身につきます。 クト養成コースへ編入学し、さらに英語力を磨きます。将来は重機のエンジニアになり、 得意の英語を生かして世界でものづくりがしたいです。 腰 晴喜 機械工学科5年 Kanazawa Te T chnical College 2017 11 国際交流しながら、 グローバルに活躍できる力を磨く 金沢高専は留学と国際交流のプログラムが多彩です。2年次には約1カ月間の アメリカ英語研修（希望者のみ）、3年次には1年間のニュージーランド留学（希 望者のみ）ができ、英語でのコミュニケーション能力や国際感覚を養います。4 年次には全員参加のシンガポール修学旅行があり、自分の英語力を試すチャンス に。他にも海外インターンシップ（希望者のみ）やシンガポール理工学院の学生 を日本へ迎え入れるマイルプログラムでも国際交流を体験できます。また、2013 年からはシンガポール理工学院などアジアの学生と金沢高専の学生がチームを 組み、東南アジアの課題を解決するプログラム「ラーニングエクスプレス」をス タートしました。日本とはまったく違う環境で、海外の学生と協力しながらプロ ジェクト活動をすることでチャレンジ精神や異文化への適応力を身につけます。 ニュージーランド留学 1年間 ラーニングエクスプレス 3週間 Have Overseas Experiences 休学しないで進級できる 異国でプロジェクト活動 3 年 次（希望者のみ （希望者のみ） ）に 海外の学生と一緒に東 We offer short-term and long-term exchange programs, plus a variety of projects and activities with overseas students, and even overseas internships. できます。留学先でも工 地域の問題を感じとり、 学系科目の単位が取得 デザインシンキングとい でき、留学期間が休学 う手法で解決策を考え 扱いにならないため、帰 ます。 海外体験のプログラムは、国際感覚を磨くチャンス！ ニュージーランド・ダニー 南アジアの村にホーム デン市の国立オタゴポリ ステイします。現地で テクニクでの留学に参加 共同生活を送ることで 国後は 国後 は 4 年次に進級。 アメリカ英語研修 留学で身につけたチャレンジ精神！ 将来はビジネスを起こしたい 1カ月 リスニング＆スピーキング力を磨く！ 3年次にニュージーランドへ留学しました。オタゴポリテクニクでは英会話の授業だけ でなく、工学も英語で学びます。政治や経済のトピックスを英語で解説してくれる授業で は国際的な社会問題を考えるきっかけにもなりました。その時覚えた時事的な英単語は シンガポール修学旅行 1週間 全員参加で海外旅行へ 2年次（希望者のみ）の 4年次の修学旅行は全 夏休みにアメリカ・バー 員参加でシンガポール モント州のセントマイケ へ。海外提携校である ルズ大学での英語研修 シンガポール理工学院 TOEICのテストでも役立っています。1年間、家族と離れて生活したことで自立心と積極 に参 加できます。アメ の学生や現地の人とふ リカ人学生と一緒に授 れあいながら、これまで 性が身につきました。海外から日本を見ることで、日本のいいところ、反対に足りない点に 業や課外活動に参加し 培ったスピーキング力 も気づかされました。客観的にものを見る力は社会で働く時、アイデアの元になるはずで ます。 を試します。 す。将来は自分でビジネスを起こし、海外展開もしてみたいですね。 室井 洸星 グローバル情報工学科4年 海外インターンシップ 2週間 マイルプログラム 10日間 外国の企業で就業体験 シンガポールの学生と交流 4年次に行うインターンシップ（就業体 シンガポール理工学院から学生を迎え入 験）では、海外提携校の協力のもとニュー れる約10日間のプログラム。滞在中は金 ジーランドやシンガポールの企業での体 沢高専生の家庭にホームステイします。 験が可能です。 Kanazawa Te T chnical College 2017 13 学生が主体的に考えて行動する、 だから身につく 新しい価値を創造し、世界で活躍するグローバルイノベーターになるためには 自分で課題を発見し、解決策を考え、行動する力が必要です。その力を養うため に、金沢高専ではアクティブラーニングを導入しています。アクティブラーニング とは座学中心の「受け身の学習」ではなく、学生が自ら考え、行動しながら学ぶ 「能動的な学習」です。5年間を通して、チームラーニングやフィールドワーク、 ディスカッション、プレゼンテーションなどさまざまな体験をすることで、行動力と 主体性を身につけ、知識と技術を臨機応変に使いこなす力を養います。 また、企業や地域の小・中学校など学外の人と関わりながら課題を解決する プロジェクトに参加することもでき、社会と接しながら実践力を身につけます。 アクティブラーニング 自分で課題を発見し、解決する ものづくりの授業「創造実験」 「創造設計」をはじめ、 体験しながら学ぶ あらゆる授業で、課題解決型学習であるPBL※を取 り入れています。チームで課題を解決しながらもの づくりをすることで知識と技術はもちろん、エンジニ アに必要な課題発見・解決能力を身につけます。 ※Project-Based Learningの略。課題解決型学習のこと。 グローバルイノベーターに必要なのは 自ら考え、行動する力 ユーザーの使いやすさを考え、 高齢者用自転車を製作しました 4年次の「創造設計」では学生数名でプロジェクトチームをつくり、高齢者用自転車を 製作しました。まず「高齢者が乗りやすいのはどんな自転車か」についてディスカッション し、 「身体の負担を軽くする電動アシスト付き」 「安全性が高い四輪」 「操作が簡単である こと」が条件に挙げられました。でも、それをすべて実現しようとすると予算オーバーに。 性能と予算とのバランスを考えながら、材料と設計を工夫しました。完成後に先生と企業 の方の前でプレゼンテーションし、コスト面など改善点についてアドバイスをいただきまし デザインシンキング 「使う人」の気持ちを感じとる力 デザインシンキングとは使い手となるユーザーの行動や 気持ちを感じとり、そこから新しいサービスやものを生み 出す手法です。色々なアイデアを描き、プロトタイプを 作成します。アクティブラーニングの授業ではデザイン シンキングを取り入れ、ものづくりを行っています。 た。長期間かけてのものづくりは達成感も大きいです。 竹田 紘大 機械工学科5年 Kanazawa Te T chnical College 2017 15 ものづくりを体験する 課外活動にチャレンジ！ 金沢高専では学生が自分の力を試せる課外活動が盛んです。夢考房ではロ ボットプロジェクトをはじめ、多くの学生プロジェクトが進行し、金沢工業大学の 学生と一緒に金沢高専生もものづくりに取り組んでいます。ほかにもプログラミン グコンテストやデザインコンペティション、語学の分野では英語スピーチコンテス トなどさまざまな大会にチャレンジし、先輩たちが輝かしい成績を残しています。 目標に向かってチームでものづくりに励んだり、スピーキング力を磨いたり、情 熱を持って何かに取り組んだ経験は自分を大きく成長させてくれます。課外活動 に参加することで、チャレンジ精神やチームワークの大切さを学び、授業で学んだ 知識と技術を応用させる力が身につきます。 高専ロボコン 高専デザコン 高専生たちの熱い戦い 挑戦できる 暮らしに役立つデザインを発想 全国の高専生がアイデアあふ 全国の高専生が生活環境をより良くするた れるロボットを製作し、競技を めに発想力やデザイン力、プレゼンテー する大会。金沢高専では夢考 ション能力を競うコンテスト。毎年、機械 房プロジェクトチームと機械工 工学科のチームがエントリーしています。 学科の卒研チームが活動して います。2015年は卒研チーム がデザイン賞・地区大会特別 賞を受賞し、全国大会へ出場 プロジェクトや大会にチャレンジし、 学んだ技術を応用させる 小水力発電アイデアコンテスト しました。 めざせ！省エネルギー 東海北陸の7高専が参加し、小川や用水路 を生かした小水力発電装置のアイデアを 競うコンテスト。2014年、2015年と2年連 続で大賞を受賞しました。 高専プロコン 「高専ロボコン」で 全国大会へ出場したい！ プログラミングのスキルで勝負 夢考房のロボットプロジェクトに参加しています。ぼくたちの晴れ舞台は毎年秋に開催 される大会「高専ロボコン」で、昨年の大会テーマは「輪投げ」でした。ロボットを使って ポールにビニール製の輪を投げ入れる競技だったのですが、ぼくたちのチームは輪を花に 見立ててエンターテイメント性で勝負しました。輪を遠くへ飛ばすために工夫した機構も 全国の高専生が参加し、プログラミングの腕を 高専英語プレゼンテーションコンテスト 自由なテーマでスピーチ 競うコンテストで、課題、自由、競技の3部門が 高専生を対象とした英語でのスピーチコン あります。2015年は課題部門でムスリム旅行 テスト。2015年はグローバル情報工学科 者用のアプリを制作した、金沢高専チームが と機械工学科の学生2名が参加し、1名が 敢闘賞を受賞しました。 全国大会へ出場しました。 評価され、地区大会特別賞を受賞しました。今年のテーマは「新大陸開拓」。ロボットが フィールドに設置された船を使ってうまく移動できるかがポイントです。全国大会出場を めざし、まずは地区大会で1勝することが目標です。 山岸 佑 TOPICS 機械工学科2年 先輩たちの活躍！ 2016年1月 ＞＞ グローバル情報工学科の学 生が読書コンテスト「オック スフォード・ビッグ・リード 2015」で優秀賞を受賞 2015年11月 ＞＞ グローバル情報工学科の学 生2名が「パソコン甲子 園」 プログラミング部門の本選に 出場 2015年12月 ＞＞ グローバル情報工学科の学 生の作品が「INTERNATIONAL STUDENTS CREATIVE AWARD 2015」のモバイルアプリ部門 の優秀作に選出 2015年11月 ＞＞ ハンズオン部が「全日本マイ クロマウス大会」で特別賞 を受賞 2016年2月 ＞＞ グローバル情報工学科の学 生 2名が開発した外国人向 け病院受診サポートアプリ 「ホスピタルインターフェー ス」を野々市市へ贈呈 Kanazawa Te T chnical College 2017 17 ¦ メカトロニクス 小さな川の流れでも 効率的に発電できる水車を製作 ロボット エコランカー ドローン 先端材料 航空機 製図 マネジメント DS ¦ Department of Mechanical Engineering ものづくりの授業「創造実験」 Y OR ¦ 機械工学科 プログラミングでロボットを制御し、 自在にコントロール！ KE W DS 自然エネルギー 電気自動車 電力システム マイコン LED 電子回路 モータ 情報通信 Y OR Department of Electrical and Electronic Engineering KE W 電気電子工学科 ¦ 2年次 4年次 授業の動画が 見られるよ！ 1 「電気・電子」と「情報技術」を結びつけたものづくりを学ぶ 2 5年次「卒業研究」 ものづくりに必要なノウハウを、プロの技術者から直接学ぶ 身近な家電製品をはじめ、スマートフォンや自動車など社会 自動車や飛行機、産業用ロボットなど現代社会になくてはな のさまざまなものを動かす原動力となる電気。電気電子工学は らない機械。社会を支える機械を製造するための学びが機械 豊かな暮らしと産業を支えるキーテクノロジーといえます。 工学で、産業の基盤となる分野です。 電気電子工学科では「電気とは何か」という基本を理解す メカトロニクス(機械工学と電子工学を融合した技術)とコン ることから始まり、電子回路の仕組み、電磁気、電子デバイス、 ピュータについて学ぶことはもちろん、ゼロからものを創造する 電気エネルギーなど「電気・電子」について幅広く学びます。 1 2 力や生産プロジェクト全体をマネジメントする力を養います。 また、 電子機器をコントロールするためには「コンピュータ制御」 ものづくりの授業「創造設計」では産業界で活躍する技術者 が不可欠なため、ソフトウェアやハードウェア、プログラミング、 と金沢高専の教員が共同で授業を行っており、製造現場で必 ネットワークなど情報技術も修得します。ものづくりの授業「創 要なノウハウや最新技術をプロの技術者から直接学ぶことが 授業で取得をめざす資格 主な進路（2013∼2015年度実績） 造実験」では「電気・電子回路」と「コンピュータ制御」を できます。また、チームでものづくりをすることで、プロジェクト 結びつけながらものづくりをし、創造力を養います。また、エン の流れを体験でき、創造する力、プロジェクト全体を統括する ジニアとして活躍する卒業生の講演会や企業見学を行い、学 力、チームワーク、コスト意識を身につけることの大切さを学 生が直接、社会や最新の技術にふれる機会を設けています。 びます。 18 Kanazawa Te T chnical College 2017 20 Kanazawa Te T chnical College 2017 3 Y DS ¦ プログラミング AR ネットワーク ソフトウェア I OT ビジネス マーケティング OR Department of Global Information and Management KE W グローバル情報学科 ¦ さまざまな資格が取得できる おもしろい授業がたくさん！ 英語とコンピュータが楽しく身につく 新しいシステムを開発し、 マネジメントできる技術者をめざす！ 各学科で取得を推奨している資格があり、試験合格のために特別指導を行っています。 キャンパス内にある自己開発センターでも資格取得をサポートしています。 情報系の難関資格に合格！ 次はベンダー資格にチャレンジ これまで情報系や電気系など国家資格をたくさん取得し、3年次には超難関といわれる情報セ キュリティスペシャリストとネットワークスペシャリストに合格できました。その知識を生かして出場 した情報危機管理コンテストでは他校との混合チームで、優勝を勝ち取ることができました。今後 は国家資格だけでなく、企業が実施するベンダー資格にも挑戦したいです。卒業後は大学へ進学 し、コンピュータサイエンスの研究者になることが夢です。 西野 裕貴 グローバル情報工学科4年 資 格 取 得 の 心 強 い 味 方！ ものづくりの授業「創造設計」 自己開発センターでは、学生が資 格を取得するためにさまざまなバッ クアップをしています。受験対策講 座の開講をはじめ、資格試験の申込 みのほか、すでに資格を取得した学 生が資格取得をめざす学生を教え る「学生と学生の学び合いの場」も 用意しています。 自己開発センター 1年次 自己開発センターで開講している資格取得のための講座一覧 ・公務員 ・二級建築士 ・電気工事士筆記試験（第二種） スペシャリスト（MOS） ・秘書検定（2・3級） ・電気工事士技能試験（第二種） ・危険物取扱者（甲種） ・電気取扱業務安全衛生特別教育 ・バイオ技術者 ・宅地建物取引士 ・第三種電気主任技術者 5年次 「卒業研究」 ・ 第2種電気主任技術者※ ・ 第2級陸上無線技術士 ・ 工事担任者 ・ 第二種電気工事士 身のまわりのさまざまなものにコンピュータが組み込まれ、現 ※については卒業後所定 の実務経験をつむ必要があります。 代の暮らしは情報技術なしには成り立ちません。また、グロー りをする機会は多く、エンジニアにとって英語力は不可欠です。 グローバル情報学科ではコンピュータの技術と高度な英語 ●機械関係 CAD利用技術者 ボイラー技士 機械設計技術者 管工事施工管理技士 ●情報関係 情報処理技術者 CG-ARTS検定 ディジタル技術検定 インターネット検定（.com Master） 2 オラクルマスター Javaプログラミング能力認定 シスコ技術者認定 Linux技術者認定試験 組み込みソフトウェア技術者試験 力、マネジメントなどビジネスに関する基礎知識を身につけ、世 1 界で活躍できるグローバルエンジニアをめざします。低学年で ●電気・電子関係 電気主任技術者 電気工事士 電気通信主任技術者 授業で取得をめざす資格 消防設備士 工事担任者 陸上無線技術士 特殊無線技士 家電製品エンジニア・アドバイザー 電気施工管理技士試験 情報配線技能検定 づくりの授業「創造設計」でソフトウェア開発にチームで取り組 みます。仕様書、設計書も学生が作成し、それにしたがってプ ログラミングを行うことで、実際のソフトウェア開発のプロセスを 体験できます。また、英語を専門科目のカリキュラムに取り入 れ、英語でのプレゼンテーションや英作文の技術、ビジネス英 語のスキルを磨きます。 22 Kanazawa Te T chnical College 2017 ・日本語検定（４級以上） ・ 実用数学検定（3級以上） ・ 第3種電気主任技術者 ・ 情報技術検定 ・ 第二種電気工事士 ・ TOEIC ・ 実用英語技能検定 ・ 機械設計技術者3級 ・ 危険物取扱者（乙種） ・ ガス溶接技能者 ・ CAD利用技術者試験 ・ MOS（Excel、Word） 授業の動画が 見られるよ！ ・ CG検定 ・マルチメディア検定 ・ Javaプログラミング能力 認定試験など 自己開発センターで取り扱いのある資格試験 バル化が進むビジネス社会において、海外のスタッフとものづく は情報技術とプログラミングの基礎を修得し、高学年ではもの ・品質管理検定（QC検定） 取得を奨励する資格 2 電気電子工学科では定められた科目の単位を取ることで、 次の資格が取得できるか一部科目試験免除となります。 ビジネスの知識と英語力、ソフトウェア開発のプロセスを学ぶ ・知的財産管理技能検定（2・3級）・日商簿記検定 （国家・地方上級・警察・消防など） ・マイクロソフトオフィス 認定校になっている資格 1 2年次 26 Kanazawa Technical College 2017 ●土木・建築関係 宅地建物取引士 火薬類保安責任者 施工管理技術検定 （管工事／土木／造園／建築） 土木技術認定試験 ●高度技術系 技術士（補） FE試験 主な進路（2013∼2015年度実績） ●環境・化学関係 バイオ技術者 エコ検定 公害防止管理者 危険物取扱者 3 ●語学関係 実用英語技能検定 工業英語能力検定 日本漢字能力検定 日本語検定 ●実務関係 品質管理検定（QC検定） 知的財産管理技能検定 秘書技能検定 簿記検定（日商） カラーコーディネーター検定 福祉住環境コーディネータ 実用数学技能検定 照明コンサルタント マイクロソフトオフィススペシャリスト （MOS） 語彙・読解力検定 ファイナンシャル・プランニング（FP） 技能検定 ●認定講習 2級ボイラー実技講習（受験資格取得用） 電気取扱業務安全衛生特別教育 Curriculum 金沢高専のカリキュラムは、 「創造実験・創造設計」 をものづくり教育の柱として、 これを支える 「一般教育」 と 「専門教育」 で構成されています。 ［カリキュラム］ 「一般教育」 は人間力の基礎となるもの、 「専門教育」 は学科ごとに特色のある教育を実践するものです。 電気電子工学科 機械工学科 一般科目… 必修科目 選択科目 専門科目… 必修科目 選択科目 グローバル情報学科 創 造 実 験・創 造 設 計 ５ 年 間 の学び 1 年次 2 年次 3 年次 4 年次 5 年次 1 年次 2 年次 3 年次 4 年次 5 年次 1 年次 2 年次 3 年次 4 年次 5 年次 創造実験Ⅰ 創造実験Ⅱ 創造実験Ⅲ 創造実験Ⅳ 卒業研究 創造設計Ⅰ 創造設計Ⅱ 創造設計Ⅲ 創造設計Ⅳ 卒業研究 創造設計Ⅰ 創造設計Ⅱ 創造設計Ⅲ 創造設計Ⅳ 卒業研究 問題発見・問題解決 専門基礎・ものづくり 専門基礎の充実・ メカトロニクス の基礎 工学システムの基礎 メカトロニクスの応用 導入と問題解決手法 の基礎 ○レポートの書き方 ⃝発明の方法（TRIZ） ⃝再生可能エネルギー の体感実験 ⃝レゴマインドストーム オリジナルロボットの 製作 ○工学シミュレーションと スクラッチゲーム プログラミング 電気・電子回路・コンピュータ制御 ○工学基礎実験（計測） ○ PCによる制御実験 ○ 論理回路・電子回路実験 ○ライントレーサー競技 ○パソコンによる 回路シミュレーション ○自律型ロボットの製作 ○電気自動車の設計・製作 ○コンピュータ制御 ARMマイコンの応用 H8マイコンを用いた LED制御 Arduinoによる 負荷制御実験 電気・情報の応用 ○飛行船の設計・製作 ○回転機実験・ パワーエレクトロニクス ○電磁力を利用した ものづくり ○ロボットチャレンジ ○創造性の育成 調査・研究・製作・発表 ○論理的 コミュニケーション ○夢考房工作機械 ライセンス講習 ○長さ測定 「ノギス」 「マイクロメータ」 ○ミニカー設計・ 工作手順・製作 ○質量・力・モーメントの 概念 ○模型車の制御Ⅰ ○ウインドカーの製作 ・ 機械製図 ・ 機械加工 ○自作ばねを用いた 工学基礎実験 ・ 力の分解合成 ・ 振動 ○模型車の制御Ⅱ ・ 回路設計 ・ 回路製作 ○ライントレースロボット の製作 ・ 仕様書とは ・ロボットの概要 ・スケジュールの 重要性 ・スケッチと製図 ・ 製作依頼と請負 ・ ポートフォリオ （作業日誌） ・ 改善提案の発表 ○生活に役立つ機械の 開発 ・ 製品仕様を決定 ・ 製作図面の製作 ・モックアップの製作 ・日程計画 ・ ポートフォリオ （製作技術日誌） ・ 技術審査会 ・ 個人レポートを作成 ○創造性の育成 ○調査・研究・製作・発表 ○ポートフォリオ （製作技術日誌） 情報工学の楽しさを知る ○オリジナルムービーの 作成 ○レゴロボットの製作と その制御プログラムの 作成 ○HTMLとCSSによる Webページ作成 ○CG・動画等の作成 創造性をはぐくむ ○図形・画 処理等の デジタルコンテンツの 制作 ○チームでの一連の ソフトウェア開発プロセス の実習 人間と自然Ⅱ 人間と自然Ⅲ ○グループまたは個人で 調査、研究、制作を行う ○成果を発表する ○論文を作成する ■一般教育・専門教育 人間性 人間と自然Ⅰ 人間と自然Ⅱ 国際性 人間と自然Ⅰ 人間と自然Ⅱ 人間と自然Ⅲ 保健体育Ⅰ 保健体育Ⅱ 保健体育Ⅲ 保健体育Ⅳ 保健体育Ⅰ 保健体育Ⅱ 保健体育Ⅲ 保健体育Ⅳ 国語Ⅱ 国語Ⅲ 国語Ⅳ 文化・思想 国語Ⅰ 国語Ⅱ 国語Ⅲ 国語Ⅳ 文化・思想 歴史Ⅱ 社会科学Ⅰ 社会科学Ⅱ 歴史Ⅰ 歴史Ⅱ 社会科学Ⅰ 社会科学Ⅱ 英語資格技術 英語表現技法 総合英語Ⅰ （R） 日本文化 英語資格技術 英語表現技法 総合英語Ⅰ （G） 総合英語Ⅱ 英語スキルズⅠ 英語スキルズⅡ 英語スキルズⅢ 上級英語Ⅰ 上級英語Ⅱ 海外英語研修 情報ビジネス英語Ⅰ 情報ビジネス英語Ⅱ 情報ビジネス英語Ⅲ 英語総合技能 英語討議技法 保健体育Ⅰ 保健体育Ⅱ 保健体育Ⅲ 保健体育Ⅳ 国語Ⅰ 国語Ⅱ 国語Ⅲ 国語Ⅳ 文化・思想 国語Ⅰ 歴史Ⅱ 社会科学Ⅰ 社会科学Ⅱ 歴史Ⅰ 英語資格技術 英語表現技法 総合英語Ⅰa 日本文化 総合英語Ⅰb 総合英語Ⅱ 総合英語Ⅲ 総合英語Ⅳ 英語スキルズⅠ 英語スキルズⅡ 英語スキルズⅢ 上級英語Ⅰa 歴史Ⅰ 総合英語Ⅰa 日本文化 総合英語Ⅰb 総合英語Ⅱ 総合英語Ⅲ 総合英語Ⅳ 英語スキルズⅠ 英語スキルズⅡ 英語スキルズⅢ 上級英語Ⅰa 海外英語研修 基礎数学Ⅰ 基礎数学Ⅱ 物理・化学Ⅰ 上級英語Ⅱ 海外英語研修 上級英語Ⅰb 工学英語Ⅰ 基礎力 線形代数Ⅰ 線形代数Ⅱ 微分積分Ⅰ 微分積分Ⅱ 物理・化学Ⅱ 物理・化学Ⅲ 応用数学Ⅰ 応用物理Ⅰ 創造実験Ⅰ 創造実験Ⅱ 創造実験Ⅲ 電気システム設計Ⅰ デザインメソッドⅠ デザインメソッドⅡ デザインメソッドⅢ プロジェクトⅠ プロジェクトⅡ プロジェクトⅢ 創造実験Ⅳ 工学英語Ⅰ 数理統計 基礎数学Ⅰ 応用数学Ⅱ 基礎数学Ⅱ 応用物理Ⅱ 卒業研究 電気システム設計Ⅱ 人間と自然Ⅰ 上級英語Ⅱ 上級英語Ⅰb 工学英語Ⅱ 設計製図 創造性 卒業時に身につけるべき学力や資質・能力 人間と自然Ⅲ 線形代数Ⅰ 線形代数Ⅱ 微分積分Ⅰ 微分積分Ⅱ 物理・化学Ⅰ 物理・化学Ⅱ 物理・化学Ⅲ 創造設計Ⅰ 創造設計Ⅱ 創造設計Ⅲ 創造設計Ⅳ デザインメソッドⅠ デザインメソッドⅡ デザインメソッドⅢ プロジェクトⅠ プロジェクトⅡ プロジェクトⅢ 総合英語Ⅲ 工学英語Ⅱ 数理統計 基礎数学Ⅰ 生産品質管理 基礎数学Ⅱ 総合英語Ⅳ 数理統計 線形代数Ⅰ 線形代数Ⅱ 微分積分Ⅰ 微分積分Ⅱ 物理・化学Ⅰ 物理・化学Ⅱ 物理・化学Ⅲ 創造設計Ⅰ 創造設計Ⅱ 創造設計Ⅲ 創造設計Ⅳ エンジニアリングマネジメント デザインメソッドⅠ デザインメソッドⅡ デザインメソッドⅢ ビジネスシステム プロジェクトⅣ プロジェクトⅠ プロジェクトⅡ プロジェクトⅢ 応用数学Ⅰ 応用数学Ⅱ 卒業研究 インターンシップⅠ・Ⅱ 情報数学 データ分析 オペレーションズリサーチ 卒業研究 プロジェクトⅣ インターンシップⅠ・Ⅱ プロジェクトⅣ インターンシップⅠ・Ⅱ 情報工学Ⅰ 情報工学Ⅱ デジタル回路 情報伝送工学 コンピュータⅠ コンピュータⅡ コンピュータⅢ コンピュータⅣ データ通信ネットワーク 電気基礎 電気電子工学演習 電気磁気学Ⅰ 電気磁気学Ⅱ 電子工学 材料工学 電気回路Ⅰ 電気回路Ⅱ 電子回路Ⅰ 電子回路Ⅱ 機械工学概論 機械加工 先端材料工学 情報修学基礎Ⅰ 情報修学基礎Ⅱ 機械工学演習Ⅰ 機械工学演習Ⅱ コンピュータリテラシーⅠ コンピュータリテラシーⅡ 工学特論Ⅰ 工学特論Ⅱ プログラミング基礎 プログラミング演習Ⅰ 機械材料 専門力 システム工学 制御工学 発変電工学 送配電工学 機械製図Ⅰ 機械製図Ⅱ 機械製図演習 機械設計Ⅰ 機械設計Ⅱ 機械設計演習 工業力学 材料力学Ⅰ 材料力学Ⅱ 振動工学 メカトロニクスⅠ ロボット工学 電気機器 メカトロニクス 情報リテラシー 電気基礎 電子回路基礎 プログラミング基礎 応用プログラミング 制御工学 情報処理Ⅰ 計測工学 工学特論Ⅰ 工学特論Ⅱ システム開発演習Ⅰ システム開発演習Ⅱ ソフトウェア工学Ⅰ ソフトウェア工学Ⅱ ネットワークシステムⅡ ネットワーク基礎Ⅰ ネットワーク基礎Ⅱ ネットワークシステムⅠ 情報処理Ⅱ 情報処理Ⅲ データベース ビジネス概論 メカトロニクスⅡ 電気法規と施設管理 パワーエレクトロニクス プログラミング演習Ⅱ 航空工学 回路シミュレーション 計測工学 技術者倫理 メディア情報 コンピュータシステムⅠ・Ⅱ アルゴリズムとデータ構造 物流システム 企業会計Ⅰ 企業会計Ⅱ マーケティングⅠ マーケティングⅡ 数値計算演習 流体力学 熱工学Ⅰ 熱工学Ⅱ 機械工学実験Ⅰ 機械工学実験Ⅱ 経営科学概論 24 Kanazawa Technical College 2017 Kanazawa Technical College 2017 25 CAMPUS LIFE Pictures 真剣な顔、はじける笑顔…キャンパスは多彩な表情が溢れています。 制服は 着心地抜群！ 冬服 合服 夏服 デザイナー花井幸子によるデザイン で、 ネクタイとリボンはストライプと えんじの 2 パターン。カーディガン などもあり、いろいろな組み合わせ を楽しめます。4 年生からは私服に なります。 28 Kanazawa Te T chnical College 2017 Kanazawa Te T chnical College 2017 29 CAMPUS LIFE CampusMap G 学生イノベーターをめざす 新たな拠点 学生が企業や地域社会と 「コトづくり」 金沢工業大学と共有する先進 のキャンパスで充実の5年間が過ごせます！ 便利な売店とパン工房♪ アントレプレナーズラボ B 23号館［イノベーション＆デザインスタジオ］ ［イーグルネスト］ 12 階建ての工学系専門図書館！蔵書数は56万冊！ 延べ利用者数は年間34万人！ ライブラリーセンター 2階 学生同士が学び合うチームラーニングの拠点 今日は どれに する？ A 27号館 H 高層階は、情報工学や電気 工学、機械工学など分野別 のフロアになっています。 3階 ポピュラー・ミュージック・ コレクション （PMC） 全国の愛好家から寄贈され た23万枚のレコードコレク ションを楽しめます。 やっぱ 鶏マヨ丼 でしょ！ C 分野別フロア 高性能コンピュータや映像 設備が充実。CGやWebなど のデジタルコンテンツが制 作できます。 焼きたての 名物「KITバーガー」は 1日30個限定☆ トレーニングルームで 体力づくり！ 5∼10階 マルチメディア考房 体育館・スポーツ考房 体育館・ スポーツ考房 容を 議論した内 ータとして デジタルデ できる 加工・保存 電子黒板！ H C 第２体育館 2 階 マルチメディア考房 3 階 ポピュラー・ ミュージック・ コレクション（PMC） テニスコート 2階 スポーツ考房 2 第 1体育館 6号館 アントレプレナーズラボ 1階 扇が丘診療所 放送大学石川学習センター A レストランやブックセンターがあるよ D 21号館 D 8号館 3階 自己開発センター 21号館 5号館 B 27 号館 ドローンで 空中から 撮影した風景 が見られます。 E 23 号館 F レイアウトが 簡単に変えられるから グループワークに 最適♪ 夢考房26 24号館 メニューは 豊富！ 電子黒板やプロジェクター、教室後方の壁面には幅 いっぱいの巨大なホワイトボードを設置し、可動式デ スクや5つに色分けしたチェアを揃え、レクチャーや ディスカッション、 グループワーク、 プレゼンなどさま ざまな学習形態に対応しています。授業以外の時間も 開放され、学生が主体的に学ぶ場として活用されてい ます。 電子黒板を 使って 習！ プレゼンの練 7号館 1階 簡易郵便局 「主体的に考える力」が育つ 一般科目が行われる講義室 主に一般科目の授業が行われる通常クラスの 教室です。 廊下には個人ロッカーもあります。 5 ∼10階 分野別フロア G アクティブラーニングルーム 教室 ライブラリーセンター グラウンド 11 階は 女性専用フロア です！ 金沢高専 えふえむ・ エヌ・ワン OSは の 日本語と英語 切り替えが できるよ。 コンピュータ演習室 最新の情報教育 E 全750席 夢考房41 テニスコート ものづくりに熱中できる☆ E 夢考房 4台の3D プリンタ ーを導入 ！ アイデア をすぐ カタチに できるよ 。 30 Kanazawa Te T chnical College 2017 インター ネットや スマートフ ォンで同 画像や映 時放送！ 像も楽し める先進 「マルチ 的な メディア ・ラジオ 」 コミュニティFM局 2017年 2月 新築完 成予定！ 工作機械や工具、 電子回路のプリント基板製 作装置など、 国内有数の設備が整う創造空 国内有数の設備が整う創造空間。 金沢工業大学の学生と一緒にさまざまな ものづくりプロジェクトに参加できます。 のづくりプロジェクトに参加できます。 100台以上のコンピュータが並ぶ演習室。 情 報 技 術 や 設 計 製 図 の 授 業 な ど 、コ ン ピュータを使用するさまざまな授業が行 われます。 駐輪場 F えふえむ・エヌ・ワン ［76.3MHz］ ラウンジ E ラウンジ みんなの憩いのスペース グループワークに最適！ 3面がガラス張りで開放的な空間のラウンジ。 グループ ワークを行う少人数制の英語授業などが行われます。 2階にあるラウンジは、 お昼を食べたり休 憩したりできるフリースペース。放課後 には予習・復習などに活用されています。 自由に読 める 英語の本 や マンガが たくさん ！ 金沢高 専生 担当番 組もあ るよ Kanazawa Te T chnical College 2017 31 教育理念 学校法人金沢工業大学の構成 金沢工業高等専門学校および金沢工業大学は、学園が定める建学綱領に基づき、 学生、 理事、 教職員が三位一体となり、学園共同体の理想とする工学アカデミアを形成し、 三大建学綱領の具現化を目的とする卓越した教育と研究を実践し社会に貢献します。 金沢工業高等専門学校 金沢工業大学 ■大学院心理科学研究科 国際学研究所 ■連合大学院 電気電子工学科 ■工学部 ●修士課程 地域共創イノベーション研究所 金沢大学 機械工学科 機械工学科 臨床心理学専攻 グローバル情報学科 三大建学綱領 深遠な技術革新 雄大な産学協同 我が国の技術革新に寄与するとともに、将来の科学技術振興に 柔軟に対応する技術者・研究者を育成します。 国際交流センター ■情報フロンティア学部 自己開発センター メディア情報学科 プロジェクト教育センター・夢考房 基礎英語教育センター 情報基礎教育研究センター 卒業時に身につけるべき学力や資質・能力 深遠な技術革新 雄大な産学協同 誠実 私たちは、誠実であることを大切にし、共に学ぶ喜びを実 現します。 Integrity 勤勉 私たちは、勤勉であることを大切にし、自らの向上に努力 する人を応援します。 Diligence 活力 私たちは、活動的であることを大切にし、達成や発見の 喜びを実現します。 Energy 自律 私たちは、自律することを大切にし、一人ひとりを信頼 し、尊敬します。 Autonomy 応用化学科 ①自分で考え、主体的に行動す ることができる。 ②技術者として倫理や責任に基 づいた意志決定ができる。 応用バイオ学科 ■海外提携校 ■大学院工学研究科 ●アメリカ ●博士課程（前期・後期） セントマイケルズ大学 機械工学専攻 ●ニュージーランド 環境土木工学専攻 オタゴポリテクニク 情報工学専攻 ③英語でコミュニケーションがで きる。 シンガポール工科大学 電気電子工学専攻 システム設計工学専攻 バイオ・化学専攻 ●マレーシア 建築学専攻 マラ工科大学 高信頼ものづくり専攻 ④国際感覚や異文化を理解し受 け入れることができる。 ●修士課程 ビジネスアーキテクト専攻 ■革新複合材料研究開発センター ■研究支援機構 感動デザイン工学研究所 地域防災環境科学研究所 電気・光・エネルギー応用研究センター 人間情報システム研究所 高度材料科学研究開発センター 先端電子技術応用研究所 光電相互変換デバイスシステム 研究開発センター 心理科学研究所 KIT/UMD共同脳磁研究所 （メリーランド大学内） KIT-マッコーリー大学 共同脳科学研究所 （マッコーリー大学内） KIT/UCL/CNRS 共同小動物脳磁研究所 （ロンドン大学内） FMT研究所 生体機構制御技術研究所 産学連携室 ■連携大学院 国立研究法人産業技術総合研究所 日本アイ・ビー・エム株式会社 株式会社富士通研究所 三菱電機株式会社先端技術総合研究所 日本学研究所 科学技術応用倫理研究所 先端材料創製技術研究所 ⑤自然 科 学（数 理 科目）および 工学の基礎を理解できる。 ハワイ大学マノア校 ●オーストラリア アデレード大学 ●ニュージーランド ユニテック工科大学 ●タイ 三菱電機株式会社情報技術総合研究所 地域計画研究所 イリノイ大学アーバナ・シャンペイン校 ハーヴィ・マッド・カレッジ マッコーリー大学 KIT/NYUアブダビ校 共同脳磁研究所 （ニューヨーク大学アブダビ校内） パナソニック株式会社先端技術研究所 材料システム研究所 ロチェスター工科大学 メルボルン大学 株式会社国際電気通信 基礎技術研究所（ATR） 建築アーカイヴス研究所 ローズ・ハルマン工科大学 メリーランド大学カレッジパーク校 国立研究法人宇宙航空研究開発機構 知的創造・経営研究所 ●アメリカ スタンフォード大学 国立研究法人物質・材料研究機構 情報技術研究所 未来デザイン研究所 ●海外研究所 国立研究法人国立環境研究所 ゲノム生物工学研究所 生活環境研究所 加齢医工学先端技術研究所 KIT/NYU共同脳磁研究所 （ニューヨーク大学内） ものづくり研究所 北陸先端科学技術大学院大学 ■海外の提携校・機関 医工融合技術研究所 三菱電機株式会社デザイン研究所 株式会社日立製作所 日立研究所 株式会社東芝研究開発センター メリーランド大学（UMD） 泰日工業大学 ●台湾 国立成功大学 国立台湾大学 ●韓国 ソウル科学技術大学校 ●ベトナム ホーチミン市工業大学 ●シンガポール シンガポール理工学院 シンガポール工科大学 ●フランス ナンシー国立高等建築学校 メルボルン大学 ■併設 マッコーリー大学 臨床心理センター ドイツ連邦物理工学研究所 沿革 ⑥論理的な考え方ができる。 昭和32年 6月 1日 北陸電波学校開校 平成 3 年 4月 1日 昭和33年 4月 1日 北陸電波専門学校開校 平成 5 年 7月 8日 夢考房開設 昭和34年 4月 1日 北陸電波高等学校開校 平成 7 年 5月23日 シンガポール理工学院と協力協定調印 昭和37年 4月 1日 金沢工業高等専門学校開校・電気工学科設置 平成 7 年 7月12日 米国セントマイケルズ大学と協力協定覚書調印 昭和38年 4月 1日 機械工学科増設 平成 8 年 4月 1日 マルチメディア考房開設 昭和39年 9月28日 体育館完成 平成 9 年 4月 1日 創造技術教育研究所開設 昭和40年 4月 1日 金沢工業大学開学 平成10年 12月14日 池の平セミナーハウス開設 昭和42年 10月18日 第2種電気主任技術者免状交付申請校に認定 平成14年 12月17日 ニュージーランド国立オタゴポリテクニクと協力協定覚書調印 昭和43年 3月 1日 第2級無線技術士予備試験の免除校に認定 平成15年 4月 1日 電気工学科を電気情報工学科に名称変更 昭和43年 11月 5日 能登半島国定公園に穴水湾自然学苑開苑 平成15年 4月 1日 国際コミュニケーション情報工学科増設 昭和44年 1月16日 情報処理センター（現 情報処理サービスセンター） 開設 平成16年 2月 7日 ニュージーランド国立オタゴポリテクニクと協力協定調印 昭和44年 4月 1日 教育工学研究所（現 情報処理サービスセンター）開設 平成19年 4月 1日 地域連携教育センター開設 昭和48年 9月21日 扇が丘診療所開設 平成21年 4月 1日 電気情報工学科を電気電子工学科に名称変更 昭和52年 5月19日 天池自然学苑開苑 平成21年 4月 1日 国際コミュニケーション情報工学科をグローバル情報工学科に名称変更 昭和57年 6月 1日 ライブラリーセンター開館 平成22年 12月 9日 世界的工学教育組織 「CDIOイニシアチブ」 に加盟 ルであるゴールデンイーグル（いぬ鷲）の翼をモチーフにデザインしたものです。 白山に棲息する天然記念物ゴールデン 昭和62年 8月13日 工事担任者試験の一部免除校に認定 平成27年 4月 1日 グローバル情報学科増設 、グローバル情報工学科募集停止 イーグルは、光に向かって進むとき頭部が金色に輝く特徴を持っており、鳥類の中では最も高空を飛翔する勇敢な鳥と言 昭和63年 4月 1日 電気工学科1学級増 平成27年 11月18日 マレーシア マラ工科大学と協力協定覚書調印 平成 2 年 4月26日 第2体育館完成 平成28年 4月13日 シンガポール工科大学と協力協定覚書調印 リーダーシップ Leadership 自己実現 私たちは、チームワークを大切にし、自分の役割における 自覚と責任を持ちます。 私たちは、自らが目標を持つことを大切にし、失敗に臆す ることなくさらに高い目標に挑戦することに努めます。 Self-Realization 考え出す 設計する Design つくる Implement 運営する ⑦専 門 知 識・技 能を組み 合わ せ、ものづくりができる。 ⑧メンバーとしての自覚と責任を 持ち、リーダーシップを発揮で きる。 Conceive Operate ⑨専門知識と技能を用い工学的 な問題を解決できる。 ⑩科目間の相 互 関 連 性を理 解 し、専門全体を俯瞰できる。 ⑪各学科で推奨する資格を取得 できる。 この校章は、本学園の三大建学綱領 「人間形成」 「技術革新」 「産学協同」、三位一体の学園共同体「学生」 「理事」 、科学技術を学ぶ者への指針を示す3つの T「Truth」 を、本学園のシンボ 「Theory」 「Technology」 「教職員」 われます。 そのゴールデンイーグルの力強いイメージの中に、勇気と信念を象徴しています。 36 創造技術教育研究所 イノベーションマネジメント専攻 知的財産科学研究所 学習規範 CDIO C D I O ■バイオ・化学部 シンガポール理工学院 専門力 校章 共同と共創の精神 Team Spirit 私たちは【主体性、独創性、柔軟性】を持つことに努め、 共同と共創による絶えざる改革を進め、前進します。 創造性 個を輝かせ、 他と協働し、 新たな価値を創出する グローバル イノベーターの育成 環境土木工学科 ●シンガポール 基礎力 教育目標 Intellectual Curiosity 私たちは【情熱、自信、信念】を持つことに努め、精気に 満ちた学びの場を実現します。 国際性 高邁な人間形成 知的好奇心 私たちは【素直、感謝、謙虚】の心を持つことに努め、明 るく公正な学びの場を実現します。 人間性 三大建学綱領 建築学科 地域連携教育センター 行動規範 KIT - IDEALS ■環境・建築学部 建築デザイン学科 ■研究所等 学園の規範 経営情報学科 心理情報学科 カウンセリングセンター COC教育推進センター Kindness of Heart ●修士課程 情報工学科 KTC CONTEXT K I T I D E A L S ■大学院イノベーションマネジメント研究科 情報処理サービスセンター 白山麓自然学苑 思いやりの心 電気電子工学科 電子情報通信工学科 穴水湾自然学苑 理 念・目 標 東京虎ノ門キャンパス ライブラリーセンター 数理工教育研究センター 航空システム工学研究所 ロボティクス学科 我が国の文化を探究し、高い道徳心と広い国際感覚を有する 創造的で個性豊かな技術者・研究者を育成します。 我が国の産業界が求めるテーマを積極的に追究し、 広く開かれた学園として地域社会に貢献します。 実海域船舶海洋研究所 航空システム工学科 ■教育支援機構 高邁な人間形成 コンテンツ&テクノロジー融合研究所 Kanazawa Te T chnical College 2017 金沢市久安2丁目270番地にて新校舎完成 Kanazawa Te T chnical College 2017 37 平成 29年度 学生募集要項抜粋 金 沢 高 専 の 教 育目標 金沢高専の求める人 『 個を輝かせ、他と協働し、 新たな価値を創出するグローバルイノベーターの育成 』 1. 2. 3. 4. 5. エンジニアとして社会に役立ちたい人 基礎学力を持ち、科学技術やものづくりに興味がある人 英語でのコミュニケーション能力を高めたい人 何事にも積極的に挑戦する意欲のある人 誠実で、他人を思いやることのできる人 2018年4月入学生より Leaders of Global Innovation 養成教育 15歳から大学院修了までグローバルイノベーターにむけた Ⅰ 募集人員 「共同と共創」による一貫教育を開始します 1. 入学定員 電気電子工学科 機械工学科 グローバル情報学科 2018 年 4月、 40名 40名 40名 白山キャンパスを開設 Ⅱ 推 薦 入 学 試 験［ 専 願 の み ］ 1. 出願資格 平成29年3月中学校卒業見込みの者で、本校への入学を強く希望し、次の条件のいずれかを満たし、かつ中学校長の推薦を受けた者。 ①中学校在学中の学業成績が、中以上の者 ②各種の資格・特技を持ち、勉学に意欲的、かつ積極的な者 2. （構想中） 選考方法 出願書類と数学基礎力確認テストおよび面接により、総合的に選考します。なお、面接では志望動機、ものづくりへの興味および将来の目標等について対話を行います。 ［注］推薦入学試験で合格内定とならなかった場合に一般入学試験（専願）の受験を希望する者は、推薦入学試験出願時にその旨を入学願書の一般入学試験受験希望コード欄に 記入することにより、 一般入学試験（専願）を受験できます。この場合、新たに出願書類を提出し、かつ検定料を納める必要はありません。 推薦入学試験の選考結果は1月17日（火）午後、推薦した中学校長へ通知します。 1・2年次は白山麓で全寮制、3年次は全員ニュージーランドに1年間留学 4・5年次は金沢工業大学と共有するキャンパスで、専門を英語で学 ぶ そして金沢工業大学編入後は、イノベーション創出に取り組む Ⅲ 一 般 入 学 試 験［ 専 願・併 願 ］ 1. 出願資格 ※計画中の内容であり、変更となる場合があります 次のいずれかに該当する者。 ①中学校を卒業した者、または平成29年3月卒業見込みの者 ②中等教育学校の前期課程を修了した者、または平成29年3月修了見込みの者 ③学校教育法第57条、および学校教育法施行規則第95条の規定に該当する者 2. 選考方法 学力試験（国語・理科・英語・数学）および出願書類、面接により総合的に選考します。なお、面接では志望動機、ものづくりへの興味および将来の目標等について 対話を行います。 アクセス Ⅳ 出願手続等 1. 至新西金沢↑ 出願先 押野 出願書類 野々市中央 a. 入学願書（本校所定の用紙Ａ。一般入学試験を受験する者は、受験区分コードに、本校“専願”受験か他校との“併願”受験かを記入してください） b. 検定料「郵便振替払込受付証明書」 （本校所定の用紙Ｂ。検定料は払込みを原則とするが、これを持参する場合も郵便振替用紙に住所、氏名を記入してください） c. 受験票（本校所定の用紙Ｂ） d. 入学志願者調査書（本校所定の用紙Ｃ、またはこれと書式・サイズが同一のワープロで作成した用紙で、志願者が卒業生の場合は全学年、在校生の場合は 3学年2学期もしくは後期12月までについて、出身中学校長が作成したものを提出してください） e. 推薦書（推薦入学試験の出願者のみ提出必要。本校所定の用紙Ｄ、またはこれと書式・サイズが同一のワープロで作成した用紙で、出身中学校長が作成し たものを提出してください） 金沢高専 ［ 路線番号 32 ］有松・円光寺経由 金沢工業大学行、 金沢工業大学（正門前）下車、徒歩3分 ［ 路線番号 33 ］香林坊・寺地経由 金沢工業大学行、金沢工業大学下車、徒歩4分 南部車庫行、金沢工業大学下車、徒歩4分 34・35 西三馬 金沢赤十字 病院 正門前 33 金沢工業大学 ケンタッキー フライドチキン 至森本 窪 7丁目 窪2丁目 山 側 環 状 金沢工業大学 4. 日程 ［ 路線番号 34 ］香林坊経由 高尾行、西三馬下車、徒歩2分 ［ 路線番号 35 ］香林坊・久安大橋経由 金沢工業大学行、 西三馬（大通り）下車、徒歩2分 電車 北陸鉄道石川線 野々市工大前下車、徒歩5分 区 分 願書受付期間 試 験 日 試 験 場 合 格 発 表 推薦入学試験 1月5日（木） ∼1月11日（水） １月14日（土） 一般入学試験 1月5日（木） ∼1月18日（水） 1月23日（月） 金沢（本校） ・小松 9：00までに試験場に集合 してください 1月27日（金）10：00に本校 で掲示し、別途、受験者には 郵送にて合否を通知します ［注］ 金沢試験場：金沢工業高等専門学校 小松試験場：小松市公会堂 38 金沢駅（兼六園口バスターミナル8番乗り場）、 金沢市内（武蔵ヶ辻、香林坊、片町）より 伏見台1丁目 32 a. 検定料15,000円を本校所定の払込用紙で郵便局の窓口より払込んでください。銀行・信用金庫からの振込みはできません。 b. 郵便振替払込受付証明書を受取り、本校所定用紙Ｂの貼付欄にのり付けしてください。なお、郵便振替払込受付証明書に受付局日付印（領収印）のない ものは無効です。 c. 出願書類を提出したにもかかわらず、受験票が試験当日までに到着しない場合は「払込票兼受領証」を本校事務局に持参し係員の指示を受けてください。 d. 一旦受理した出願書類や検定料は、お返しできませんのでご注意ください。 金沢駅よりバスで約30分 上有松 夢考房 野々市 工大前 検定料 15,000円 [注] 野々市 至白山市↓ 北陸鉄道石川線 3. 伏見川 2. 横川南 高橋川 金沢工業高等専門学校 事務局 〒921-8601 石川県金沢市久安2-270 Tel.076-248-1080 窓口の受付は、日曜・祝日を除く午前9時から午後5時まで、ただし、土曜日は正午までとします。 郵送の場合も、推薦入学試験は1月11日（水）午後5時までに、一般入学試験は1月18日（水）午後5時までに必着のこととします。 バス 至片町・香林坊↑ ↑至金沢駅 ↓ 推薦入学試験、一般入学試験の出願手続等は、下記のとおりとします。 Kanazawa Technical College 2017 金沢市久安2-270 小松市丸の内公園町32 Tel.076-248-1080 Tel.0761-22-3141 至馬替↓ 至四十万↓ ミスター ドーナツ 金沢高専校舎横に駐車場・駐輪場があります ※試験会場の下見を行う際は、 建物の前までとし、会場内には入らないでください。 Kanazawa Technical College 2017 39 Q&A Q1 高校と高等専門学校（高専） の違いは 何ですか？ A 大学院（博士課程） 大学院（修士課程） 高専とは、高校と同じく中学校を卒業して入学する学校です。高校と違い学ぶ期間は5 年間で、将来エンジニアになることをめざし、高校で学ぶことに加え工学や情報系の専 門分野が学べます。授業は入学当初から目標分野の専門科目と一般科目で組まれ、高度 大学 な専門能力とともに一般教養も十分に身につきます。工業高校では実務に必要な実践的 専門技術を勉強しますが、高専では、開発現場で必要とされる専門技術と理論を学びま 高専 す。金沢高専では、グローバル社会で活躍するエンジニアを育成するため、専門教育に 高等学校 加え外国人教員による英語教育にも力を注いでいます。コミュニケーションの授業はも ちろんのこと、専門科目も段階的に英語で学びます。卒業後は、推薦で大学に編入学で きる制度がありますので、高校生のように受験勉強に時間を割くことなく進学できま 中学校 す。また、学生一人あたりの求人倍率も高く、上場・大手企業への就職も盛んです。 Q2 学費はいくらかかりますか？ A 学費は下記の通りです。また、金沢高専の1∼3年次は「高等学校等就学支援金」の対象です。 支給額は、月額9,900円（年額118,800円）です。 ※保護者の所得によって支給が制限または加算される場合があります。 ■学費（授業料および施設設備費）月額 学年 1年 授業料 31,000円 31,000円 48,000円 87,000円 87,000円 施設設備費 12,500円 12,500円 12,500円 12,500円 12,500円 43,500円 43,500円 60,500円 99,500円 99,500円 計 2年 3年 4年 ■入学金…60,000円 5年 ■その他の費用 委託会費 （育友会、 学生会費、 同窓会入会積立金） …月額3,000円 ※経済事情による予想以上の物価上昇があった場合は、上記の納入金が変更されることがあります。 ※納入金は、 月額を毎月1日までに納入してください。なお、年額あるいは学期単位の納入も可能です。 Case1 金沢高専3年次学費について 私立高校3学年との比較 Case2 文部科学省「平成26年度私立大学入学者に係る 初年度学生納付金平均額（定員1人当り）」 自宅外通学者の受験費用 大学受験にかかる平均費用 【受験費、交通費、宿泊費等】 ［東京私大教連私立大学新入生の 家計負担調査 （2014年度） ］ 私立高校3学年の 教育費総額 文部科学省「平成26年度 子どもの学習費調査」 金沢高専 4年次学費について 他の工学系大学との比較 約252,600円 学校外活動費 4年次に進級する際、 入 金はかかりません。 入学 年額 1,426,164円 （家庭教師費、学習塾費等） 年額 255,151円 学校教育費 年額 740,144円 私立高校 年額 726,000円 金沢高専 （入学金、授業料、 施設設備費含む） 年 額 1,194,000円 理工系大学 金沢高専 ●金沢高専4・5年次は大学1・2年次にあたり、内容も 理工系大学とほぼ同じレベルで行っています。 ●卒業時には「準学士」の称号が与えられます。 ＊金沢高専から金沢工業大学3年次へ編入学する場合、入学金は通常200,000円の半額100,000円になります。 Q3 奨学金制度や特待生制度はありますか？ A 学費の負担を軽減する方法として、奨学金制度を利用する方法があります。現在、日本学生支援機構と石川県からの奨 学金があります。平成28年度は、27名の学生が日本学生支援機構から、79名の学生が石川県からの奨学金を受けてい ます。また、平成22年度から校長推薦学生を対象とする学業奨励金制度（リーダーシップ・アワード）が開始され、毎年 60名ほどの学生に奨学金が給付されています。 Kanazawa T Te chnical College 2017 e 見学について 金 沢 高 専 で は 、随 時 、学 校 見 学を受 け 付 け て います 。お 申し込 み・お 問 合 せ は 、下 記 の 電 話 番 号 にご 連 絡 いただくかホームページの「見学申込」フォームをご利用ください。日程等について、折り返しご連絡させて いただきます。 ◆電話予約受付 予約受付時間……月曜∼金曜 9:00∼17:00 電話番号…………076 -248 -1080
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